La evaluación en la asignatura de lenguaje se realiza de la siguiente manera:
Teniendo en cuenta que existen tres tipos de actividades a evaluar -de acuerdo con el modelo de EpC que sigue el colegio-, las evaluaciones se clasifican dentro de los siguientes tres grupos:
10%- Son evaluaciones de mero contenido y de repaso de conocimientos adquiridos anteriormente. Equivalen, en su mayoría, a evaluaciones de tipo formativo. Se califican sobre 10 puntos. Al final del trimestre, las notas obtenidas se promedian, y ese es el número de puntos obtenidos sobre 10. I.e.: un estudiante obtiene a lo largo del periodo las siguientes evaluaciones en el 10%: 6.0, 7.5, 4.5, 8.0, 9.0.
La suma da: 35. Este número se divide entre 5, y se obtiene un promedio de 7.0. Ese es el número de puntos sobre diez que tiene el alumno.
30%- Son evaluaciones de profundización y de adquisición de nuevos contenidos. Acá, como en el 60%, equivalen, en su mayoría, a evaluaciones de tipo sumativo. Se califican sobre 30 puntos. Al final del trimestre, las notas obtenidas se promedian, y ese es el número de puntos obtenidos sobre 30. I.e.: un estudiante obtiene a lo largo del periodo las siguientes evaluaciones en el 30%: 21, 18, 24, 27.
La suma da: 90. Este número se divide entre 4, y se obtiene un promedio de 22.5. Ese es el número de puntos sobre 30 que tiene el alumno.
60%- Es la evaluación del proyecto final de comprensión. Se califica sobre 60 puntos. I.e.: un estudiante obtiene en su proyecto una nota de 53 puntos, sobre 60. Ese es el número de puntos sobre sesenta que tiene el alumno.
Para obtener la nota final, simplemente se suman los puntos obtenidos en el 10%, 30% y 60%.
En el ejemplo anterior: 7.0 más 22.5 más 53= 82.5 Esta es la nota final obtenida por el estudiante en la asignatura de lenguaje.
Teniendo en cuenta que existen tres tipos de actividades a evaluar -de acuerdo con el modelo de EpC que sigue el colegio-, las evaluaciones se clasifican dentro de los siguientes tres grupos:
10%- Son evaluaciones de mero contenido y de repaso de conocimientos adquiridos anteriormente. Equivalen, en su mayoría, a evaluaciones de tipo formativo. Se califican sobre 10 puntos. Al final del trimestre, las notas obtenidas se promedian, y ese es el número de puntos obtenidos sobre 10. I.e.: un estudiante obtiene a lo largo del periodo las siguientes evaluaciones en el 10%: 6.0, 7.5, 4.5, 8.0, 9.0.
La suma da: 35. Este número se divide entre 5, y se obtiene un promedio de 7.0. Ese es el número de puntos sobre diez que tiene el alumno.
30%- Son evaluaciones de profundización y de adquisición de nuevos contenidos. Acá, como en el 60%, equivalen, en su mayoría, a evaluaciones de tipo sumativo. Se califican sobre 30 puntos. Al final del trimestre, las notas obtenidas se promedian, y ese es el número de puntos obtenidos sobre 30. I.e.: un estudiante obtiene a lo largo del periodo las siguientes evaluaciones en el 30%: 21, 18, 24, 27.
La suma da: 90. Este número se divide entre 4, y se obtiene un promedio de 22.5. Ese es el número de puntos sobre 30 que tiene el alumno.
60%- Es la evaluación del proyecto final de comprensión. Se califica sobre 60 puntos. I.e.: un estudiante obtiene en su proyecto una nota de 53 puntos, sobre 60. Ese es el número de puntos sobre sesenta que tiene el alumno.
Para obtener la nota final, simplemente se suman los puntos obtenidos en el 10%, 30% y 60%.
En el ejemplo anterior: 7.0 más 22.5 más 53= 82.5 Esta es la nota final obtenida por el estudiante en la asignatura de lenguaje.
